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INVESTIMENTO DE R$ 1,38 BILHÃO – Educação fecha 2025 com obras concluídas e em andamento em todas as regiões do Estado

Recursos aplicados na infraestrutura educacional de Mato Grosso asseguram unidades com melhores condições de ensino e aprendizagem para milhares de estudantes

 

Foto: Mayke Toscano/Secom-MT

138 bi - O Esportivo

Educação de Mato Grosso fechou o ano de 2025 com obras concluídas e em andamento em todas as regiões do estado

 

Salas de aula mais arejadas, quadras poliesportivas onde antes havia apenas chão batido e escolas novas surgindo em bairros e comunidades que por décadas esperaram por esse momento. De acordo com o secretário de Estado de Educação, Alan Porto, a entrega e a execução de obras educacionais em todas as regiões de Mato Grosso têm mudado, de forma concreta, o cotidiano de estudantes, professores e famílias.

O balanço apresentado pela Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT) mostra que, desde 2019, o Governo do Estado assumiu compromissos e vem cumprindo um amplo programa de investimentos em infraestrutura escolar.

De acordo com a pasta, até 2025, 41 escolas novas já foram entregues à população e outras 57 seguem em construção, ampliando o acesso e melhorando as condições de ensino em áreas urbanas e rurais.

Além disso, 32 novos Colégios Estaduais Integrados (CEIs) estão planejados para o período de 2025 a 2026, reforçando o atendimento às crianças na primeira infância e apoiando milhares de famílias mato-grossenses. Em Cuiabá e Várzea Grande a Seduc já entregou 5 unidades CEI.

Para Alan Porto, cada obra entregue é resultado direto de planejamento, investimento e compromisso com a educação. “Quando inauguramos uma escola ou uma creche, estamos entregando dignidade, segurança e oportunidades. São espaços que acolhem sonhos, fortalecem vínculos comunitários e criam condições reais para a aprendizagem”, destacou.

ESCOLAS REVITALIZADAS – O trabalho de recuperação da rede existente também avançou. Desde 2019, 100 escolas passaram por reformas e já foram entregues, enquanto outras 94 unidades estão em obras. As intervenções incluem melhorias estruturais, acessibilidade, modernização elétrica e hidráulica, além da adequação dos espaços pedagógicos.

O secretário aponta que investir na manutenção é tão importante quanto construir. “Reformar uma escola é cuidar de quem já está ali todos os dias. É garantir segurança para estudantes e profissionais e oferecer um ambiente que estimule o aprendizado e a permanência na escola”, afirmou.

CONVIVÊNCIA E QUALIDADE DE VIDA – As quadras poliesportivas também fazem parte dessa transformação. Ao todo, 47 novas quadras já foram entregues, 23 estão em construção e 58 estão planejadas para 2025 e 2026. Os espaços ampliam as possibilidades pedagógicas, incentivam a prática esportiva e fortalecem a convivência entre os estudantes.

“Uma quadra bem estruturada é espaço de educação, saúde e cidadania. Ela tira o jovem da ociosidade, promove disciplina, trabalho em equipe e contribui para o desenvolvimento integral”, ressaltou o secretário.

INFRAESTRUTURA EDUCACIONAL – Segundo Alan, os números confirmam a dimensão do esforço realizado. Entre 2019 e 2025, os investimentos em obras concluídas somam R$ 497,1 milhões, enquanto as obras em execução representam R$ 884 milhões. No total, os investimentos em infraestrutura da educação estadual chegam a R$ 1,38 bilhão no período.

O planejamento para os próximos anos já está definido e prevê investimentos expressivos: R$ 696,9 milhões para a construção de 32 Centros de Educação Infantil (CEIs) e R$ 80,3 milhões para a implantação de 58 novas quadras poliesportivas, consolidando uma estratégia de expansão com foco no longo prazo.

COMPROMISSO CUMPRIDO – Na avaliação de Alan Porto, os resultados refletem uma gestão focada em planejamento, responsabilidade e compromisso com a população. “Desde 2019, assumimos o desafio de reorganizar e investir na infraestrutura da educação. Hoje, conseguimos mostrar obras entregues, outras em andamento e um planejamento sólido para o futuro. Isso é respeito com o dinheiro público e com cada estudante de Mato Grosso”, concluiu. (Rui Mtos/Seduc-MT)